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如何縮寫

時間:2019-10-08 19:11:08  作者:文/老閆  來源  查看:0
當你讀到一篇比較長的好故事,想把這個故事簡單地介紹給別人,這就需要你對故事進行壓縮了,把故事的內容變得短一些,簡單一些,就是“縮寫”。一篇故事猶如一棵大樹,縮寫故事就像園丁修剪大樹,刪繁就簡,剪去枝葉,保留主干。
縮寫的原則是:①不改變中心,②不改變題材,③不改變原文的主要內容。
對于初學寫作的人來說,掌握縮寫的方法和技巧是很重要的,下面老閆就為大家帶來縮寫故事的方法:
1、反復閱讀抓重點,分清主次定取舍
縮寫文章之前,最關鍵的事就是全面地反復熟讀課文原文。準確無誤地弄清課文原文的中心和重點,并畫出哪些是重點部分哪些是非重點部分,在保留主要略去次要內容的情況下進行大膽刪減。
如,《小英雄雨來》這個故事,第一部分寫的是雨來游泳本領高。這部分看似不是重點,但你仔細分析就會發現,這一部分為雨來以后在水里同敵人作斗爭作了鋪墊,是故事的重點,絕對刪不得。而這部分中的三、四、五自然段講雨來去河里游泳被媽媽追打的經過,這可不是重點內容,毫不猶豫刪去。
與故事中心思想有關的內容也是重點。比如,文中有一句話:“我們是中國人,我們愛自己的祖國”,這句話萬萬刪不得。因為這句話對雨來以后的英雄行為打下了思想基礎,這是重點,必須保留。

2、長話短說意簡明,六大要素講清楚
把一個很長很長的故事,用幾百字介紹出來,語言的簡練就顯得非常重要了。用縮句或縮段的方法可以做到長話短說,語言簡練。
長話短說的法寶是:刪,刪,變!
修飾詞語,刪!如:句子中的定語、狀語、補語等修飾性詞語,通通刪去,其實就是縮句,在此就不贅述了。用一句順口溜幫你記憶:“的”的前面要去掉,“地”的前面要去掉,“得”的后面要去掉。
細節描寫,刪!文章中的環境、語言、動作、心理活動等細節描寫,在縮寫時不必要保留。
下面這幅圖選自《金色的魚鉤》——



圖中紅框內的內容在縮寫時,“我”的動作和心理活動以及老班長的表情都不要保留,縮寫后變成了這樣:
我和兩個小同志都吃不下去,老班長嚴厲地要求我們必須吃下去!

人物語言,變!縮寫時把直述變陳述,轉述時言簡意賅,干凈利落!
例如這段文字:
“不要緊,我身體還結實。”他抬起頭,望著夜色彌漫的草地。好久,才用低沉的聲音說,“指導員把你們三個人交給我,他臨走的時候說:‘他們年輕。一路上,你是上級,是保姆,是勤務員,無論多么艱苦,也要把他們帶出草地。’小梁,你看這草地,無邊無涯,沒個盡頭。我估計,還要二十多天才能走出去。熬過這二十多天不簡單啊!眼看你們的身子一天比一天衰弱,只要哪一天吃不上東西,說不定就會起不來,真有個三長兩短,我怎么去向黨報告呢?難道我能說,‘指導員,我把同志們留在草地上,我自己克服了困難出來啦’?”
“可是,你總該跟我們一起吃一點兒呀!”
“不行,太少啦。”他輕輕地搖搖頭,“小梁,說真的,弄點兒吃的不容易啊!有時候等了半夜,也不見魚上鉤。為了弄一點兒魚餌(ěr),我翻了多少草皮也找不到一條蚯蚓……還有,我的眼睛壞了,天色一暗,找野菜就得一棵一棵地摸……”

上面的直述句以陳述的方式縮為:

老班長告訴我,指導員把我們三個托付給他,他一定要把我們帶出草地。并說在草地上弄點兒吃的很難。

一般來說,記敘文六大要素,即:時間、地點、人物,事件的起因、經過和結果,縮寫故事的時候是一定要介紹清楚的,否則,讀者搞不懂事情的來龍去脈,會一頭霧水,不知所以然,文章也不完整。用思維導圖把六要素提取出來,文章完成后,對比修改。

如: 《草船借箭》 要素導圖

人物: 周瑜 諸葛亮 魯肅 曹操
起因: 生嫉妒→設計陷害→答應造箭
準備: 識魯肅→幫忙備船

《草船借箭》 曉天象→以霧為障
經過: 知曹操→逼寨受箭
識地理→順水行船

結果: 自嘆服→如期交箭→自愧不如


這樣,文章的情節才不易漏掉,并能保持文章主要脈絡的清晰和完整,特別是故事發
生的時間、地點、人物、事件的起因、經過、結果等要素齊全,讓人讀了對原文有個大概
的了解。也不至于改變原文原意,做到主要內容保持和原文一致,不會使讀者產生歧義,
并且中心明確。
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